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在法国,种族歧视始终是个社会禁忌。
那么,米兰市议会副议长、自由党议员迪斯特凡诺-马蒂诺应该算作是米兰政届的大员,他同样因在“米兰事件”中行为过激,领受了9个月零5天的监禁。
www65335com”鑒于广大侨胞的希望和委托,西班牙《中国报》也发出倡议,希望广大华人侨团团结起来,组织广大侨胞通过一定方式,表达大家对林建娥女士的声援和支持,同时向当地社会和警方表达我们要安全,要和平的强烈意愿。
看到客人进门了,林女士还站起来热情的上去招呼客人,没想到这五个人进门后马上把店门关了起来,并且凶狠地拿出了铁棍、扳手等凶器,叫她们不许出声。
那么从华人角度来讲,客居他乡的华人一向做事低调,为避免麻烦,往往在遭到侵害后不报案,或者花钱摆平,或者忍气吞声,这样就助长了一些犯罪分子的嚣张气焰。
22日出版的《巴黎人报》用整版篇幅报道了这次游行的情况。
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扬中市新坝镇二00一~二00五年社区教育工作<gōng zuò>规划
发布时间:2006-11-20 01:15:32     阅读 541

一、指导思想
以邓小平教育理论和江泽民同志关于“三个代表”的重要<important>论述为指导,认真贯彻全国和省、市教育工作<gōng zuò>会议<huì yì>精神,落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计划<plan>》中提出的“开展社区教育实验工作,逐步建立和完善终身教育体系<systems>,努力提高全民素质”的要求,通过开展社区教育实验,创建学习型社会,使我镇现有教育资源得到新的组合,为全镇的每一个人提供更为合适的学习机会<jī hui>,使教育更好地为两个文明建设<jiàn shè>服务<services>,让“科教兴镇”落在实处。

二、工作目标
1、健全新坝镇社区教育网络机构
2、整合和开发<developing>社区内的教育资源
3、创建村级文化技术学校和规模企业<business>职工培训学校,培植学习型行政村(社区)和学习型企业<business>
4、以“123”工程为载体,普及学习型家庭<family>,力争学习型家庭<family>达全镇总户数的50%以上
5、与时俱进,开展形式多样的社区教育
6、走科技富民之路,创建农科教结合示范基地

三、主要<main>任务
(一)构建社区教育网络
建立以镇社区教育中心<center>为龙头,以镇成教中心、镇远程教育中心、镇各中心小学、幼儿园、镇老年大学、镇文化园艺术培训中心、镇民族乐器馆、镇医院健康知识教育中心、镇计生学校等为依托,以村社区文化技术学校、企业职工技术培训学校为骨干,以各基层社区学习型组织为基础的社区教育网络。
1、创建村级社区文化技术学校
建成村社区文化技术学校,构建以发展远程教育为突破口的多层次教育网络,并承担对村办厂、基层社区教育点及邻近村的教育、培训、服务<services>、协调和指导的职能。2001年创建双新村、新宁村两所镇江市级村级文化技术学校,2002年力争全面建成村级社区文化技术学校。
2、建设<jiàn shè>社区远程教育网络
利用镇广播站和有线电视台等现有通讯设备建设社区远程教育网络,逐步实现网上教育。同时在镇成教中心建立“现代信息技术”服务室,实现网络知识的搜集和传播。
(二)完善社区教育管理<guǎn lǐ>体制
成立<chéng lì>新坝镇社区教育委员会,领导和指导全镇社区教育工作;负责<fù zé>全镇社区教育的统筹规划和组织领导,下设社区教育中心办公室,加强对全镇社区教育工作检查、督导。
(三)切实开展社区教育各项工作
1、面向全体居民,开展多样化培训
针对不同层次、不同年龄<nián líng>段的社区群体认真开展好社区教育培训工作。
2、普及学习型家庭,建设学习型村(社区)、学习型企业
通过创建活动,充分调动和发挥区域<qū yù>内单位、家庭、个人开展和参与社区教育活动的积极性,使学习成为<chéng wéi>大家内在的自觉行动。
3、整合教育资源,为提高居民素质服务
整合社区内各种教育资源,最大<zuì dà>限度< dù>地发挥区域<qū yù>内教育资源的作用,逐步向社区居民开放社区内的文化场馆、学校活动场所等设施。
实施步聚:
2001年:(1)进一步强化各校家长学校功能建设,更好地带动、引导社区家庭的教育工作;
(2)建成新坝成教现代信息技术服务室,向社区全体居民开放。
利用各校体育活动中心开展各种培训,实现对外开放。
2002年:(1)各校建成标准化微机房,各中心小学、幼儿园建成多功能艺术室,举办各种培训,教育资源向社区居民开放。
(2)镇文广中心、各学校实现图书网络化管理<guǎn lǐ>,实行借书卡“一卡通”,做到教育资源对外开放。
2003年---2005年建成新坝镇社区及各类培训室,完善各项体育配套设施,实现资源整体开放。
4、加强队伍建设,充实社区教育师资力量
以兼职人员和志愿者为主体,建设一支适应社区教育需要、富有社区教育特色的管理队伍和教师队伍。专兼职人员由镇社区教育委员会统筹安排,志愿者队伍由在职的各行各业人员和离退休的老干部、老教师、老专家组成。镇社区教育委员会将采取各种渠道对专兼职社区教育师资队伍进行相关培训。

四、具体措施
1、加强宣传,提高认识<known>
充分利用广播、电视、报纸等各种媒体进行宣传,在全镇形成<caused><formed>“社区教育是社区建设的基础,是精神文明建设的重要<important>组成部分”的共识。
2、实现社区教育的“四个纳入”
即纳入镇经济<economic>和社会发展整体目标,纳入镇精神文明建设工作目标,纳入镇社区建设规划,纳入镇教育事业发展规划。
3、保证社区教育经费的投龋 dù>
多渠道筹措社区教育经费,采取“政府拨一点、社会筹一点、单位出一点、个人拿一点”的办法解决<jiě jué>社区教育的投入问题<wèn tí>。
4、加强领导,制定章程,规范管理
明确社区教育领导小组工作职责,实行专人负责<fù zé>,制定一套适合我镇的完整的社区教育章程、培训制度、教学制度、考试制度,建好各类办班办学台帐,实行规范化管理。

五、各条口具体工作安排
(一)文体艺术类社区教育工作
1、主要<main>负责人:高强
2、协作部门:镇文广中心 镇老年大学 民间艺术团
社区各学校 民族乐器馆 远程教育中心
3、工作要求:
(1)健全镇文体艺术类社区教育网络和远程教育网络,健全各项规章制度,公布上墙。
(2)制定计划<plan>,按计划开展文体艺术类教育,办好各级各类培训班、辅导班,并组织开展相应的艺术及健身等活动。
(3)完善基层社区教育点和基层社区健身点的硬软件设施。
(4)做好各种资料的归档工作。
(二)知识技能类社区教育工作
1、主要负责人:奚必政
2、协作部门:社区各学校 企业职工培训中心
村社区文化技术学校 自考服务站 远程教育中心
3、工作要求
(1)健全镇知识技能类社区教育网络。
(2)制订教育培训计划及相关规章制度,开展各类培训。
第一:组织开展企业岗位技能、农业工业科技、初高中生实用技术等系列技能培训,着手建立和完善农科教结合示范基地(苦瓜栽培基地、意杨栽培基地等)。
第二:深化学习型家庭、学习型村、学习型企业、学习型社区的建设工作。
a:进一步完善学习型家庭、学习型企业、学习型村(社区)的评估标准,做好评估验收工作。
b:以“321”工程和家庭小书房建设为重点,大力<vigorously>推进家庭读书工程。
c:以文化园图书馆、社区各学校图书馆为载体,建立村、企及基层社区教育读书点,推进社区读书工程建设。
(3)做好各种资料的归档工作。
(4)完善基层社区教育点的硬软件设施。
a 布置场所
b 健全各项规章制度,上墙公布
c 制订工作计划,开展各项工作
d 做好各项资料的归档
(三)健康卫生类社区教育
1、主要负责人:戴桂彬
2、协作部门:镇中心卫生院 村企卫生室
社区各学校 老年大学 远程教育中心
3、主要工作:
(1)健全镇健康卫生类社区教育工作网络,健全各项规章制度,上墙公布。
(2)制订健康卫生类社区教育工作计划,开展各项活动。
(3)健全社区居民健康档案,实行微机管理。
(4)做好各种资料的归档工作。
(5)完善基层社区教育点的硬软件设施。
(四)安全<safest>法制类社区教育计划
1、主要负责人:杨怀祥
2、协作部门:镇综治办 镇关工委 派出所 司法办
社区各学校 远程教育中心
3、主要工作:
(1)健全安全<safest>法制类社区教育组织网络。
(2)结合四五普法、安全文明创建活动,制订工作计划,开展各项活动。
(3)成立<chéng lì>法制教育宣讲团,巡回宣讲,送法下乡。
(4)做好各项资料的归档工作。
(五)文明新风类社区教育工作
1、主要负责人:林成春
2、协作部门:镇计生办 镇妇联 镇团委 镇卫生院
村人口学校 社区各学校 远程教育中心
3、具体工作
1)建立文明新风类社区教育工作组织网络。
2)制订工作计划,开展各项活动。
(1)利用远程教育网络,开展宣传。
(2)利用社区各学校、镇计生学校、村社区文化技术学校、村人口学校及基层社区教育点,开展各种培训,主办系列文明新风知识讲座和文明市民教育。
(3)以“十好文明家庭”建设为载体,普及文明新风。
(4)做好各项资料、图片的整理归档工作。
(六)就业创业类社区教育工作计划
1、主要负责人:周元霖 奚必政
2、协作部门:镇经济<economic>中心 农业中心 劳动服务所
企业职工培训中心 成教中心 远程教育中心
3、主要工作:
(1)制订全镇劳动力培训、劳动力转移工作计划
(2)加强对就业、创业工作的指导。
(3)开展形式多样的培训,提高劳动力就业率。
(4)加强外向联系<lián xì>,逐步健全劳动力转移的就业网络。
(5)健全参培职工就业档案。
(6)做好各项资料的归档工作。
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